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Culture

Le contexte

On a tous des domaines que l’on connait bien et d’autres domaines que l’on souhaiterait découvrir. Moi, par exemple, je pense avoir des connaissances en communication, marketing, sport, management, développement durable… Par contre j’aimerais beaucoup pouvoir progresser dans les disciplines scientifiques. C’est le gros regret que j’ai concernant mon choix d’orientation en études supérieures. J’ai commencé des études scientifiques assez généralistes (avec l’informatique en ligne directrice) pour ensuite partir vers des études commerciales (école de commerce) et ceci afin d’avoir une double compétence. Je regrette de n’avoir pu qu’entrevoir de nombreux domaines scientifiques.

Le concept

Du coup je pense qu’il serait intéressant de mettre en place sur Internet un service de parrainage afin de pouvoir échanger des connaissances. Cela pourrait être sous la forme d’un parrainage entre deux personnes qui s’apportent mutuellement les connaissances qu’elles recherchent.

Le fonctionnement

Les utilisateurs d’inscrivent en disant quels sont les domaines sur lesquels ils sont compétents et quels sont les domaines sur lesquels ils souhaiteraient apprendre des choses. Le service met ensuite en relation les personnes dont les envies coïncident. Une fois en relation avec une personne, on peut dialoguer librement avec elle et partager des ressources et des liens. En y intégrant des fonctionnalités « Web 2.0″ comme un système de notation des personnes, des fiches de description pour les adhérents… je pense que le service pourrait très bien fonctionner.

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Mardi prochain sur Arte, un documentaire qui s’annonce très bon sur la très controversée entreprise américaine Monsanto : « Le monde selon Monsanto ».

Monsanto le documentaire sur Arte

Je vous laisse aller sur Wikipedia pour voir la liste des reproches faits à cette société plus que centenaire et qui arbore fièrement son slogan « Food, health, hope ». Encore un bel exemple de communication totalement déconnectée des valeurs intrinsèques de la marque.

Ce documentaire devrait avoir pas mal de succès, on en parle pas mal sur le net.

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En plus de l’environnement, de l’expertise et de la facilité naturelle d’une personne à être créative, la motivation joue un rôle essentiel dans le processus de créativité.

On peut distinguer deux types de motivation qui entrent en jeu dans ce processus:

  • La motivation intrinsèque : c’est la motivation réelle, interne, pour le projet en tant que tel. Cela peut-être le plaisir de travailler dessus, un défi personnel, la curiosité…
  • La motivation extrinsèque : ce sont toutes les sources externes de motivation que l’on peut trouver à la réalisation du projet.

Globalement, la motivation intrinsèque est beaucoup plus propice à la créativité. L’efficacité de la motivation extrinsèque en termes de créativité dépend de sa composition : les encouragements, félicitations et feedbacks sont plus efficaces pour rendre une personne créative que les motivations financières ou matérielles par exemple. Le psychologue américains Mark Lepper a également démontré que plus on augmente les sources de motivations extrinsèques, plus on risque de faire chuter la motivation intrinsèque. En effet, le but à atteindre devient la récompense et non plus la réussite du projet en lui même.

Cependant, on peut, sur un même projet, travailler sur les deux sources de motivation. Plus la phase du projet nécessite de créativité et de solutions innovantes, plus la motivation intrinsèque doit être importante comparée à la motivation externe. C’est souvent le cas lors du lancement des projets. Une fois que le projet est lancé et que les grands principes créatifs ont été trouvés, la motivation extrinsèque par la récompense peut être utile. Les formes de motivation externes comme les primes doivent idéalement arriver à cette phase des projets.

En prenant exemple sur un univers que je connais bien, la communication, il est essentiel que la motivation intrinsèque soit forte lors de la recherche du concept créatif. Une fois que celui-ci est trouvé, la motivation externe peut prendre le relais, pour toute la phase de développement ou de réalisation.

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La ville de Santa Ana, en Californie entend bien lutter contre les taggueurs. Leur stratégie est d’alerter les parents sur le fait que leurs enfants pourraient être des taggueurs à leur insu.

Pour cela, ils publient sur leur site Internet le descriptif du parfait petit taggueur. C’est assez cocasse:

Taggers come from every race and socio-economic background. Although most taggers are males there are female taggers. Some indicators that your child may be a tagger are:

  • Your child is in the age group statistically associated with tagging, ages 12-18.
  • Your child has tagging written on their clothing such as their shoes or inside their baseball cap, schoolbooks, notebooks, backpacks, cd covers, and on their bedroom furniture or walls.
  • Your child frequently wears baggy pants or carries a large backpack. These are used to carry cans of spray-paint, various colors and types of magic markers, etching tools, slap tags and cameras to take photos of their taggings. The clothes and backpack may be paint stained.
  • Your child has large quantities of magic markers in various colors, types and sizes, spray-paint cans, shoe polish containers, or dot markers used to mark bingo cards.
  • Your child has or carries tools used for etching glass or mirror surfaces such as spark plug porcelain, drill bits, screwdrivers with a sharpened tip, small rocks, or any other type of sharp instrument.
  • Your child has large quantities of “Hello My Name Is” stickers, priority mail stickers, or number or letter stickers. These stickers may have drawings or a tagging moniker written on them. These stickers are used to “slap tag.” They are slapped upon a surface and are difficult to remove and generally leave a residue.
  • Your child has the same moniker or set of letters written repeatedly on the above-described material. This may be your child’s tagging moniker and tagging crew’s initials.
  • Your child is frequently deceitful about their activities and cannot adequately explain why they possess the above described items.
  • Your child stays out late at night or has taken to sneaking out of the house.
  • Your child frequently has paint or marker residue on their fingertips.
  • Your child has or carries a black artist notebook that contains tagging or drawings. These books are called “bibles” or “piece books.”
  • Your child frequently visits tagging websites on the computer, owns tagging magazines, or has photographs of tagging in their bedroom.
  • Your child has the same tagging on their schoolbooks, clothing or in their bedroom that you see in your neighborhood or surrounding area. Taggers generally tag in or near their own neighborhoods.
  • Your child associates with other people who exhibit these same traits. These other people may be members of your child’s “tagging crew.”

Via PSFK

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… Ou comment transformer un objet qui a pour but de couper la communication en support de communication.

L’initiative vient de publicitaires néerlandais en visite en Palestine. Leur idée est simple : pour 30€, l’association taggue le message que l’on souhaite sur le mur de séparation entre Israël et la Palestine. Des photos du message nous sont ensuite envoyées par email. Les 30€ sont reversés à des associations socio-culturelles palestiniennes.

C’est exactement ce que j’aime dans les arts urbains : utiliser un support qui est à priori plutôt moche pour faire passer des messages.

Ca se passe ici : Send a message

Send a message

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D’habitude si les buzz qu’on trouve sur le net me font parfois sourire, j’ai rarement envie de pourrir les boîtes email de mes amis avec.

Mais les deux vidéos qui vont suivre sont vraiment géniales. Pour résumer c’est tout d’abord Sarah Silverman, comédienne américaine qui présente la première vidéo à son conjoint Jimmy Kimmel lors de l’émission que celui-ci présente sur ABC. La réponse de Jimmy ne se fait pas attendre.

Si j’aime ces vidéos, c’est tout d’abord parce qu’elles sont drôles, tout simplement. Et puis qu’est-ce que ça fait plaisir de voir un peu de décalé sur une chaîne de télévision publique! Les américains nous montrent qu’ils sont bien créatifs à la télé.

Source : tech.blogs.challenges.fr

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Une petite réflexion que je me suis faite suite à cet article de Libération.

Depuis quelques années (depuis le refus des USA de ratifier le traité de Kyoto en fait), un proche me répète souvent que les USA attendent d’être prêts techniquement à se lancer dans des réductions d’énergies massives pour signer un quelconque traité. En effet, une fois prêts techniquement, ils pourront même imposer des conditions drastiques aux autres pays qui auront du mal à suivre. Les entreprises américaines seraient alors en bonne position pour vendre leurs technologies.

Si son idée se vérifie, il se pourrait bien que ce traité arrive d’ici peu. La déclaration de Georges Bush présentée dans l’article va dans ce sens. Et en effet, en suivant quelques blogs sur les énergies renouvelables aux USA (voir ma liste de liens), il semble que les avancées technologiques soient prêtes.

Réponse probable lors du prochain sommet du G8 au Japon début juillet.

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Utiliser au mieux vos comptes-rendus de réunions peut déclencher de la créativité.

Voici deux petites astuces toutes simples qui peuvent déboucher sur de belles idées:

  • Laisser les idées non retenues lors de la réunion dans le compte-rendu de la réunion. Cela permet tout d’abord de se remémorer les étapes de la réunion, et il est également possible que des idées abandonnées fassent naître de nouvelles idées chez certains (participants ou non). Attention tout de même à la présentation. Le compte-rendu de réunion devant être le plus simple possible, il vaut mieux isoler ces idées (avec une mise en forme spécifique par exemple) afin de ne pas brouiller le déroulement du compte-rendu.
  • Noter scrupuleusement tous les mots clefs qui ont été prononcés pendant la réunion et les présenter sous forme de nuage de tags (nuage de mots clés). Cette présentation permet de revoir tous les mots clés ensembles et favorise les associations d’idées. Cela fonctionne très bien pour trouver des noms de marque ou de produit par exemple.

Disclaimer : Ces deux conseils vont à l’encontre d’un enseignement que j’ai eu sur la créativité. On m’avait alors déconseillé de favoriser le fait de rebondir sur les idées des autres. Le formateur pensait qu’une fois qu’une idée avait été écarté, il fallait passer rapidement à autre chose. En effet, en rebondissant sur les idées des autres, on explore moins de possibilité totalement différentes. Pourtant dans la pratique, ces deux astuces ont souvent fonctionné avec moi. A mon avis leur grande force est de favoriser les association d’idées. Je vous laisse tester.

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